CONCLUSIÓN:
Es importante para la comprensión todo aquello que recordamos en forma de historias, lo que se denomina RBC (Cased-Based Learning), o medio de razonamiento basado en casos, dado que ante situaciones nuevas, solemos analizarlas y compararlas con una situación ya experimentada.

En general, el trabajo dentro de esta Práctica de Evaluación Continuada nos ha inducido a comprobar la veracidad de las afirmaciones de Ferguson, Bareiss, Birnbaun y Osgood (1991), en cuanto que las historias pueden funcionar como sustitutos de la experiencia directa y escucharlas es equivalente a experimentar uno mismo esos fenómenos.
A fin de cuentas, aprender es desde esta perspectiva del RBC un proceso de indexar y rellenar lecciones basadas en experiencias y reutilizarlas en situaciones futuras semejantes.